PUBLICACIONES
Aquí podrás encontrar algunos de los artículos y tesis escritos por nuestro equipo de investigación.
"La ciencia siempre vale la pena, porque sus descubrimientos, tarde o temprano, siempre se aplican".
Severo Ochoa
Artículos publicados
2025
2022
2021
2020
2019
La categorización en la primera infancia: contribuciones al estudio del conocimiento.
https://aitias.uanl.mx/index.php/a/issue/view/9/7
Cross-Language Contributions of Rapid Automatized Naming to Reading Accuracy and Fluency in Young Adults: Evidence from Eight Languages Representing Different Writing Systems
https://researchmanagement.mq.edu.au/ws/portalfiles/portal/209260985/188032491_AV.pdf
How Does Rapid Automatized Naming Influence Orthographic Knowledge?
https://researchmanagement.mq.edu.au/ws/portalfiles/portal/141098289/141018581_AV.pdf
Children Touching Words: Studying Tactile Sound Symbolism in Young Children. J. Vis. Exp. (), e61000, doi:10.3791/61000.
Haptic sound-symbolism in young Spanish-speaking children.
https://journals.plos.org/plosone/articleid=10.1371/journal.pone.0220618
Tesis de posgrado
"El mayor placer de la escritura no es el tema que se trate, sino la música que hacen las palabras".
Truman Capote
2024
2023
2022
2021
Diseño de un recurso educativo basado en las redes léxicas y un libro de lecturas de primer grado
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/4667
Comprensión y fluidez lectora en escolares: una intervención diseñada con base en la restauración cognitiva.
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/4224
Las vías de decodificación lectora y su evaluación a través de la restauración cognitiva: el papel predictivo del vocabulario y el procesamiento ortográfico.
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/3646
Diseño de un modelo teórico gráfico sobre la relación entre temperamento y rendimiento académico
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/2853
Diferencias individuales en la interpretación lectora en escolares de 8 a 9 años de edad. Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva
http://riaa.uaem.mx/xmlui/bitstream/handle/20.500.12055/1928/GAELSZ06T.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Tesis licenciatura
Tu educación es un ensayo general para una vida que te corresponde llevar.
Nora Ephron
2021
2020
2019
Simbolismo del sonido y su correspondencia háptica con los objetos
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/3542
Aprendizaje de palabras en condición de habla indirecta y su relación con el temperamento.
Reestructuración de palabras alteradas para la evaluación de la lectura por vía léxica.
El Temperamento y las Redes Atencionales de niños de 6 y 7 años de edad.
Efecto del tempo auditivo en el tempo de succión de bebés